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何玉华
91054万字
25014人读过
连载
(三)遵循教育教学规律和人才培养规律,能够满足教学需要。结构严谨、逻辑性强、体系完备,能反映教学内容的内在联系、发展规律及学科专业特有的思维方式。体现创新性和学科特色,富有启发性,有利于激发学习兴趣及创新潜能
最新章节:
第521章
生僻字
(
2024-12-19 18:26:13)
更新时间:
2024-12-19 18:08:02
许芳喜
第二条 本办法所称职业院校教材是指供中等职业学校和高等职业学校课堂和实习实训使用的教学用书,以及作为教材内容组成部分的教学材料(如教材的配套音视频资源、图册等)。
袁敬舜
看到苏锐要开口,似乎现场的气氛开始变得更加凝重了。
张雅茹
看到苏锐要开口,似乎现场的气氛开始变得更加凝重了。
郑伟哲
明明可以大权独揽,但是,他却最终选择离开。
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