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吕国荣
35586万字
77627人读过
连载
(二)熟悉职业教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科专业有比较深入的研究,熟悉行业企业发展与用人要求。有丰富的教学、教科研或企业工作经验,一般应具有中级及以上专业技术职务(技术资格),新兴行业、行业紧缺技术人才、能工巧匠可适当放宽要求。
最新章节:
第521章
我和我的祖国
(
2024-11-25 09:55:11)
更新时间:
2024-11-25 09:34:13
黄台育
(三)符合技术技能人才成长规律和学生认知特点,对接国际先进职业教育理念,适应人才培养模式创新和优化课程体系的需要,专业课程教材突出理论和实践相统一,强调实践性。适应项目学习、案例学习、模块化学习等不同学习方式要求,注重以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学单元。
许丽华
有些人千方百计地想要站在星空之上,有些人却对唾手可得的世界第一提不
冯家齐
只是,自古总是伤离别,作为成年人,很难笑着说再见。
陈雅玲
他知道,阿波罗去意已决,他自然没法再阻拦。
徐文宏
有些人千方百计地想要站在星空之上,有些人却对唾手可得的世界第一提不起任何兴趣。
谢景蓁
第十八条 教材审核应依据教材规划、课程方案和课程标准,对照本办法第三条、第九条的具体要求进行全面审核,严把政治关、科学关
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