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黄秀辉
72657万字
31796人读过
连载
(三)遵循教育教学规律和人才培养规律,能够满足教学需要。结构严谨、逻辑性强、体系完备,能反映教学内容的内在联系、发展规律及学科专业特有的思维方式。体现创新性和学科特色,富有启发性,有利于激发学习兴趣及创新潜能。
最新章节:
第521章
该忘了
(
2024-12-10 20:02:11)
更新时间:
2024-12-10 17:13:21
王懿善
第二条 本办法所称高校教材是指供普通高等学校使用的教学用书,以及作为教材内容组成部分的教学材料(如教材的配套音视频资源、图册等)。
刘雅莲
在苏锐开口道别之后,在场每一个人的心情都在激荡着,根本无法平复。
林辛慈
明明可以大权独揽,但是,他却最终选择离开。
谢佳纯
有些人千方百计地想要站在星空之上,有些人却对唾手可得的世界第一提不起任何兴趣。
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